dr Aleksandra Maj

Doktor nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Pracuje jako adiunktka w Katedrze
Pedagogiki Wieku Dziecięcego na Wydziale Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego.
Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół innowacyjnych podejść we wczesnej
edukacji. Jest wieloletnią badaczką filozofii edukacyjnej Reggio Emilia oraz autorką publikacji
przybliżających fundamenty tego podejścia. Dwukrotnie uczestniczyła w seminariach w
Reggio Emilia (Włochy). Odbyła także staż w University Primary School przy University of
Illinois w Urbana-Champaign (USA), podczas którego poznawała sposoby implementowania
metody projektów (Project Approach). Jej rozprawa doktorska była poświęcona metodzie
projektów w edukacji przedszkolnej.